Wil je weten hoe je de vraag van een organisatie vertaalt naar leerdoelen? Ben je op zoek naar passende werkvormen voor verschillende doelgroepen? Wil jij trainingen goed kunnen evalueren? In deze training van Boertien Vergouwen Overduin leer je hoe je op een gestructureerde manier trainingen ontwerpt en evalueert. Tijdens de bijeenkomsten oefen je veel met het ontwerpen van trainingsprogramma’s. Hiermee maak je direct een goede start om zelfstandig aan de slag te gaan.

Jouw resultaat

• Je kunt een training ontwerpen op een gestructureerde manier
• Je kunt je werkwijze afstemmen op de deelnemer
• Je past theorieën over didactisch ontwerpen toe in trainingen
• Je kunt in een gesprek de vraag van de klant achterhalen

Voor wie

Deze training is ontwikkeld voor iedereen die opgeleid wil worden tot professioneel trainer. De training is zowel voor een beginnend trainer als iemand met de nodige bagage. Deze training richt zich op trainers die regelmatig zelf trainingen ontwikkelen.

Deze training kan ook ingezet worden als onderdeel van de Post HBO Train de Trainer.

Aanpak

Voordat de training begint, start je met een intake. Hierin komen jouw persoonlijke leerdoelen naar voren. De trainer gebruikt jouw leerdoelen om de bijeenkomsten voor te bereiden. Dat maakt de training effectief en relevant voor jou. Je krijgt veel theorie over leerdoelen, verschillende doelgroepen en de opbouw van trainingen. Daarnaast oefen je veel met het inventariseren van behoeften, maken van een trainings- of opleidingsontwerp, geschikte toetsing en een goede evaluatie. De trainer kijkt hierbij mee, op basis van jouw leerdoelen. Deze combinatie van theorie, praktijk en persoonlijke aandacht zorgt ervoor dat je na afloop direct zelfstandig aan de slag kunt met het ontwerpen van trainingen.

Gerelateerde trainingen

• Groepsdynamiek in Trainingen
• Professioneel Trainen
• Post HBO Train de Trainer

Deze training geeft vrijstelling voor een deel van de Post HBO Train de Trainer.

Programma

De volgende onderwerpen komen aan bod:

Persoonlijke intake

• Vastleggen leerdoelen
• Persoonlijke ontwikkelvraag

Leerdoelen bepalen

• Opleidingsbehoefte in kaart brengen
• Een goed intakegesprek voeren
• Met zelfvertrouwen, overtuiging en effect adviseren
• Kaders en randvoowaarden verkennen

Het programma

• Ontwerpen van een goed trainingsprogramma
• Formuleren van concrete leerdoelen
• Afstemmen op behoefte, leerstijl en leerniveau van de deelnemer

Borging, transfer en evaluatie

• Evaluatie-instrumenten
• Verankering van leertrajecten in organisatie
• Transferbevorderende aanpakken en methoden
• Toetsing, examinering en proeven van bekwaamheid

Persoonlijk ontwikkelplan

• Vastleggen ontwikkelstappen
• Persoonlijk actieplan